1.學前兒童心理學是(　　)的分支。

A.發展心理學

B.兒童發展心理學

C.兒童教育心理學

D.兒童心理學

2.提出兒童的心理最初只是一塊白板的是(　　)。

A.盧梭

B.洛克

C.福祿貝爾

D.維果斯基

3.(　　)提出不要造就“稚氣的博士和衰老的兒童” 。

A.盧梭

B.洛克

C.福祿貝爾

D.維果斯基

4.個體心理發展的“年齡特征”是指心理發展的(　　)

A.普遍性

B.連續性

C.差異性

D.階段性

5.下列(　　)不屬于實證研究法。

A.觀察法

B.調查法

C.實驗法

D.理論法

6.通過一定的控制手段觀察測量自變量和因變量之間的變化規律是(　　)。

A.實證研究法

B.理論研究法

C.觀察法

D.調查法

7.科學研究通常采用(　　)兩種類型。

A.橫向研究和縱向研究

B.長期研究和短期研究

C.結構研究和非結構研究

D.直接研究和間接研究

8.“龍生龍鳳生鳳”屬于(　　)現象。

A.遺傳

B.繁衍

C.孕育

D.發育

9.遺傳物質指(　　)。

A.D.NA

B.RNA

C.D.HA

D.RHA

10.大腦可分為(　　)四個部分。

A.額葉、頂葉、枕葉、顳葉

B.額葉、頂葉、側裂、顳葉

C.額葉、髓鞘、枕葉、顳葉

D.額葉、頂葉、枕葉、延髓

11.在腦區功能劃分中，枕葉和(　　)密切聯系。

A.嗅覺

B.聽覺

C.視覺

D.觸覺

12.對大腦皮層結構復雜化和腦結構機能的完善化的描述，不正確的是(　　)。

A.出生前后已有相當大的發展

B.7歲時已相當成熟

C.12歲成熟已基本結束

D.大腦在出生后就不再發展

13.出生后腦的發展不表現在(　　)方面。

A.腦皮層結構復雜化

B.腦機能的完善化

C.腦結構增多

D.腦重的增加

14.條件反射是由(　　)提出的。

A.維果斯基

B.巴甫洛夫

C.巴賓斯基

D.弗洛伊德

15.嬰兒被抱成哺乳姿勢就會張嘴、吮吸等一系列反應，屬于(　　)。

A.條件反射

B.速度反射

C.非條件反射

D.進食反射

16.新生兒在出生后2、3天能學會對不同聲音做出不同反應，屬于(　　)。

A.聲音反射

B.速度反射

C.非條件反射

D.條件反射

17.嬰兒的先天缺陷不受(　　)因素影響。

A.遺傳

B.母親用藥

C.母親健康

D.母親身高

18.影響胎內環境的主要因素不包括(　　)。

A.母親年齡

B.營養

C.母親膚色

D.輻射

19.認知是(　　)。

A.情感和態度

B.知覺和社會化

C.感覺和情緒

D.認知和知識

20.認識是個(　　)的過程。

A.靜態

B.動態

C.積累

D.推測

21.(　　)是最基本的心理過程。

A.認知

B.情感

C.個性

D.社會性

22.(　　)可以聽到聲音。

A.出生

B.一個月后

C.六個月后

D.一年后

23.嬰兒聲音定位能力變化趨勢(　　)。

A.低，上升，下降

B.保持不變

C.高，下降，上升

D.高，上升，下降

24.空間知覺不包括(　　)。

A.形狀知覺

B.方位知覺

C.深度知覺

D.角度知覺

25.(　　)用視覺偏愛的方法研究了嬰兒對形狀的辨別和偏愛。

A.范茨

B.范蠡

C.杜威

D.榮格

26.“注視箱”是用來研究幼兒對(　　)的辨別和偏愛。

A.顏色

B.大小

C.形狀

D.面孔

27.引起無意記憶的條件不包括(　　)。

A.鮮明生動新奇的特征

B.強烈的情緒體驗

C.活動方式

D.生活習慣

28.促進有意記憶發展的因素不包括(　　)。

A.學習位置

B.學習動機

C.學習任務

D.學習方法

29.(　　)是心理學中最復雜、最重要的問題

A.思維

B.記憶

C.想象

D.表象

30.思維發展的趨勢是(　　)。

A.從直覺行動思維向邏輯思維再向具體形象思維

B.從具體形象思維向直覺行動思維再向邏輯思維

C.從具體形象思維向邏輯思維再向直覺行動思維

D.從直覺行動思維向具體形象思維再向邏輯思維

31.(　　)是指依賴于事物的具體形象、表象以及對表象的聯想而進行的思維。

A.具體形象思維

B.直覺行動思維

C.抽象邏輯思維

D.表象思維

32.認知發展的階段是(　　)提出的。

A.維果斯基

B.馮特

C.華生

D.皮亞杰

33.感知運動階段是指(　　)的孩子。

A.0-2歲

B.2-7歲

C.7-11歲

D.11-12歲開始

34.下列(　　)不是具體運算階段的標志。

A.出現內化的、可逆的動作

B.出現有邏輯結構的動作

C.出現有守恒前提的動作

D.出現有意義的動作

35.“三山實驗”說明了兒童的(　　)意識并未形成。

A.邏輯意識

B.守恒意識

C.概念意識

D.直覺意識

36.情緒和情感是個體對內外環境變化產生的(　　)。

A.感想

B.體驗

C.經驗

D.認識

37.(　　)是情感的具體形式和直接體驗。

A.情緒

B.情感

C.態度

D.體驗

38.引起情緒的原因最初是(　　)因素為主。

A.生理性

B.社會性

C.環境

D.教育

39.內源性微笑產生在(　　)。

A.0-5周

B.3-4周

C.一個月

D.三個月

40.(　　)嬰兒表現出真正的微笑。

A.0-5周

B.3-4周

C.一個月

D.三個月

41.幼兒到幼兒園就會哭泣，不愿待著幼兒園，屬于(　　)。

A.分離性焦慮

B.分離性恐懼

C.分離憤怒

D.入園緊張

42.下列(　　)不是兒童產生憤怒的原因。

A.熟悉的情境發生變化

B.被他人懼怕情緒感染

C.后天經驗

D.先天經驗

43.新生兒的面部表情在很大程度上是(　　)。

A.反射性

B.社會性

C.基本性

D.過程性

44.嬰兒的(　　)是嬰兒和養育者交流的主要方式。

A.語言

B.面部表情

C.動作

D.手勢

45.(　　)刺激對胎兒已經開始起作用。

A.語言

B.感官

C.同伴

D.聲音

46.嬰兒(　　)時能表現出解決問題的行為。

A.出生

B.3個月

C.6個月

D.8個月

47.發音正確率與年齡增長成(　　)。

A.沒有關系

B.反比

C.正比

D.不確定

48.(　　)是嬰兒與母親或其他養育者之間形成的親密的、持久的情感關系。

A.依戀

B.母嬰關系

C.親子關系

D.情感連接

49.陌生情境實驗是由(　　)設計的。

A.羅杰斯

B.馬斯洛

C.鮑爾比

D.安斯沃斯

50.依戀的類型，不包括(　　)。

A.焦慮--回避型

B.不滿足型

C.安全型

D.焦慮--反抗型

51.兒童的同伴關系是(　　)。

A.平等的

B.互利互惠的

C.權威的

D.服從的

52.下列(　　)不屬于親社會性行為。

A.謙讓

B.幫助

C.合作

D.攻擊

53.下列(　　)不屬于親社會性行為。

A.捐贈

B.安慰

C.分享

D.敵視

54.兒童親社會行為的影響因素，不包括(　　)。

A.環境

B.玩具

C.認知

D.移情

55.(　　)具備音樂感知能力。

A.0-3歲

B.3-4歲

C.4-5歲

D.5-6歲

56.(　　)能感知音樂旋律。

A.0-3歲

B.3-4歲

C.4-5歲

D.5-6歲

57.兒童(　　)可以自發創作輪廓歌。

A.6個月-2歲

B.2-3歲

C.3-4歲

D.4-5歲

58.兒童(　　)可以在成人的教唱下場簡單、重復的樂句。

A.6個月-2歲

B.2-3歲

C.3-4歲

D.4-5歲

59.兒童繪畫能力涂鴉期，處于(　　)。

A.1-2歲

B.2-3歲

C.3-7歲

D.7歲以后

60.兒童繪畫能力象征期，處于(　　)。

A.1-2歲

B.2-3歲

C.3-7歲

D.7歲以后

61.妞妞一直當不上“小醫院”游戲中是醫生，便對“小醫生”的游戲失去了興趣，這體現了兒童游戲活動的(　　)特點。

A.興趣指引

B.注意力集中

C.自由性

D.積極的情感體驗

62.兒童獨自一個人游戲，即使有其他人在場，也不與他們發生任何聯系的游戲，叫(　　)。

A.獨自游戲

B.平行游戲

C.聯合游戲

D.合作游戲

63.(　　)是指兒童在一起從事相似的游戲，但是彼此之間沒有社會互動。

A.獨自游戲

B.平行游戲

C.聯合游戲

D.合作游戲

64.個性作為一個心理特征系統，不包含(　　)。

A.個性

B.自我意識系統

C.個性心理特征系統

D.心理活動系統

65.氣質的特征不包括(　　)。

A.心理活動的速度

B.心理活動的變化性

C.心理活動的強度

D.心理活動的穩定性

66.個性心理特征中最核心的部分是(　　)。

A.自我意識

B.文化

C.性格

D.氣質

67.從形式上看自我意識，不包括(　　)。

A.自我認識

B.自我體驗

C.自我感覺

D.自我控制

68.從內容上看自我意識，不包括(　　)。

A.物質自我

B.心理自我

C.社會自我

D.空間自我

69.兒童性別的概念，不包括(　　)。

A.性別發展

B.性別認同

C.性別穩定性

D.性別恒常性

70.(　　)強調刺激與反應之間的關系。

A.行為主義

B.社會學習理論

C.相互作用取向

D.生物取向

71.華生認為，一個人的（ ）是在適應環境的過程中學會的快速行動的結果。

A.習慣

B.思維

C.記憶

D.想象

72.習慣的形成，實際上是形成了一系列的(　　)。

A.條件反射

B.非條件反射

C.刻板行為

D.機械行為

73.操作性行為不是一蹴而就的，它需要一點一滴地逐漸習得，斯金納把操作性行為逐漸習得的過程稱作(　　)。

A.強化

B.塑造

C.消退

D.控制

74.遺傳決定論的由(　　)提出的。

A.華生

B.格賽爾

C.維果斯基

D.弗洛伊德

75.兒童動作發展由上而下，由中心向邊緣，由粗大向精細動作發展。體現了發展的(　　)。

A.發展方向原則

B.相互交織原則

C.技能不對稱原則

D.個體成熟原則

76.兒童認為月亮跟著他走，只要他不走了，月亮也不走了，體現了兒童的(　　)。

A.認知的不完善

B.認知的局限性

C.認知的片面性

D.認知的自我中心

77.語言產生于(　　)。

A.母親

B.遺傳

C.教育

D.經驗

78.(　　)提出了社會文化歷史取向的發展理論。

A.維果茨基

B.皮亞杰

C.華生

D.皮亞杰

79.下列(　　)不屬于低級心理機能。

A.感覺

B.注意

C.情緒

D.抽象思維

80.維果茨基的心理發展觀認為(　　)。

A.人的高級心理機能是由社會文化歷史因素決定的

B.心理發展是指高級心理機能的發展

C.心理發展是一個外化的過程

D.心理發展取決于一個人的成長經歷

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