中國教育報(bào)12月29日?qǐng)?bào)道　《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2010—2012年）》今天全面啟動(dòng)。教育部職成司有關(guān)負(fù)責(zé)人在教育部今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上說，這意味著未來3年中職教育發(fā)展的任務(wù)書、路線圖、時(shí)間表正式敲定，并旨在通過行動(dòng)計(jì)劃的制定實(shí)施，力爭使教育規(guī)劃綱要中的每一項(xiàng)任務(wù)在行動(dòng)計(jì)劃中都有與之對(duì)應(yīng)的落實(shí)措施，以此推動(dòng)各地將全國教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要提出的各項(xiàng)任務(wù)要求細(xì)化到具體工作中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。

　　教育部職成司有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，黨中央、國務(wù)院十分重視職業(yè)教育工作，通過采取擴(kuò)大招生規(guī)模、實(shí)施學(xué)生資助政策和加強(qiáng)基礎(chǔ)能力等一系列重大措施，推動(dòng)我國中等職業(yè)教育改革發(fā)展站上了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)。但從總體上看，中等職業(yè)教育仍然是當(dāng)前教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，今后一個(gè)時(shí)期貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要戰(zhàn)略部署，中等職業(yè)教育改革發(fā)展的任務(wù)重、要求高、困難多。因此，從2009年年底起，教育部從解決問題入手，著手起草行動(dòng)計(jì)劃，在一年多的時(shí)間里，開展了20余次行動(dòng)計(jì)劃專題調(diào)研，召開了30余次專題座談會(huì)，廣泛聽取社會(huì)各界的意見，歷經(jīng)調(diào)研起草、征求意見、修改成稿、審定印發(fā)等4個(gè)階段，于今年11月