在以前，家家戶戶有哪個孩子能上學的，可以說是一件特別自豪的事情，如果能上個中專甚至是大學，全村人都會跟著一起慶祝。

但現在，如果你家出了個大學生，那可能是一件特別平常的事情了，隨著教育的普及化和生活經濟水平的變好，上學，甚至是上大學，不再是一件難事，還有的父母，為了能讓孩子在未來社會具有更強的競爭力，還會讓他繼續再深造。

放在七八十年代，這樣的情況就不多見了，因為那時候經濟水平底下，教育普及度也不高，想著能讓孩子上到初中，就能出去干活了。但其實，以前的中專學歷所代表的水平，可不是現在人們的普遍認知，這個學歷代表的水平還是很不錯的。

這些年來，大家對教育的重視程度是越來越深了，很多孩子應該深有體會，從出生開始，就被爸爸媽媽寄予希望，為了可以讓自己擁有美好的未來，爸爸媽媽努力賺錢，

給自己上各種學前培優班，各種借錢去買學區房，為的是能讓自己有比較好的教育未來。看到這些父母，我們可以想到，學歷其實已經成為了這個社會的必需要素。

在大學生“滿地走”的現在，本科生其實沒有多大的優勢了，也許現在看來很普遍，但放在以前，這個現象還是很少見的。因為在二十多年前，有中專學歷已經很不錯了，甚至比現在的985和211還厲害，只要能考上中專，下輩子也不愁吃穿了。

在每一個階段，中專都有不同的價值，如果好好地進行研究，我們會發現其中有一個比較明顯的分界線，即二十九年前后。

在二十九年前，大家在初中畢業之后，就要開始進行人生抉擇了，有些人可能會學習一門技術來養活自己，有些人會隨大流出外打工，有些人會繼續學習，比如考入中專。

而在當年，選擇繼續讀書是一件比較不容易的事情，因為那時候的中專可不是大家想的那樣，覺得只有考不上高中的人才會就讀，當年要想進中專學校，其難度相當于高考要考進985院校。

據相關數據顯示，如果想進入中專學校學習，排名要到縣區的前五十名，才能有機會招入中專，因為當時的中專就像考大學一樣，哪些地區規定招多少個，都是有比較嚴格的限制的。

讀了中專就有鐵飯碗？看看29年前中專，你知道是現在的什么水平么

所以，考入中專的分數線是比較高的，甚至會高過重點高中，當時考的進中專學校的，一般是大家心目中的學霸了，如果自己村哪戶人家的小孩考進了，整個村子都會特別慶祝一下。

二十九年前，中專學歷是具有含金量的，雖然在地位上比不上現在的普通本科，但價值會遠遠大于它，甚至能達到重點院校畢業的程度。

可能有人會問了，為什么這個學歷沒有大學本科高，含金量卻高過它呢？其實，這是因為中專學歷的特殊性質，在經濟發展水平發展尚未太高的時期，

一個好工作可以說是很難得的，如果你能考上中專學校，學校會直接負責你的戶口遷徙，工作也會直接進行分配。可以說，考入中專意味著你未來的工作有了安排，也不用太發愁以后的去向。

因為中專畢業對于未來的工作安排有一定幫助，所以這個學歷才會比較值錢，并讓無數成績不錯的學生想著考進去。

但這樣的工作福利只持續到了1992年，在經過許多年的改革后，中專不再是一個難考的學歷，考進中專的學生也不再是學霸，而是班級里成績普通或低下的學生。

我們都知道“物以稀為貴”的道理，正是因為能考進去的人越來越多，中專學歷也逐漸貶值，不再是什么“鐵飯碗”了。

現在的中專可沒有多年前厲害了，很多學校在每一年的招生上，都會比較擔心生源的問題，其實這和現在的通貨膨脹道理一樣，門檻設低了，數量多起來了，價值也變少了。

在當今教育體制越來越成型的當下，高中和大學的創辦也多了起來，孩子們的升學也有了更明確的方向，上一個好高中，考上一個好大學，未來找到一個好工作，而中專學歷自然就成了最底層的學歷了，現在是考不上高中的人，才會去中專學習。

中專學歷的貶值，容易形成一種社會現狀，即現在孩子不太了解當年爸媽為了考入中專的艱辛，還覺得是因為成績差才進了中專。因為不了解，所以不知道他們眼中的中專學歷，在當年可是響當當的學霸。

二十多年前的中專，其含金量可能相當于重點院校的畢業生們，但并不是說他們的教學水平可以到達如此高度，而是因為在錄取的那一刻，將來的工作就有了穩定的著落。

當然了，從多年前的中專畢業的人才，多年以后已經成為了社會的人才了，他們中可能有的在國企，并且在為國家經濟做貢獻；

有的進入了學校，成為一名優秀的學者或老師。無論他們現在在哪個崗位或領域，他們曾經也是代表著一個年代的優秀，現在也在為國家的發展做出自己的貢獻。

所以，無論是以前的中專學歷還是現在名校畢業生，都只是在步入社會前的一把鑰匙，學校的培養是輔助，自己的努力才是主要，雖然現在的高學歷是一件特別必須的事情，但不是說有了高學歷就會有好發展，也不是說低學歷就沒有什么前途。

總結：在未來，我們要從自身做好，無論是學習還是工作，都要嚴格要求自己，把自己培養成一個優秀的人才，并爭取為國家做貢獻，不辜負任何人的期待。