教育部12月8日舉行新聞發布會，介紹“十三五”期間職業教育改革發展情況。

　　目前，全國共有職業學校1.15萬所，在校生2857.18萬人；中職招生600.37萬，占高中階段教育的41.70%；高職（專科）招生483.61萬，占普通本專科的52.90%。累計培養高等學歷繼續教育本專科畢業生5452萬人，開展社區教育培訓約3.2億人次。我國已建成世界規模最大的職業教育體系。

　　但長久以來，職業教育在國民教育體系中被認為“低人一等”，“考不上高中去讀中職，考不上本科去讀高職”的想法根深蒂固。

　　現在，這種想法已經隨著現實的改變發生了松動。

　　在發布會上，山東省教育廳黨組書記、廳長鄧云鋒介紹，今年中考，山東省有2.5萬學生過了普高線，卻選擇了中職學校；今年高考，有2.4萬學生過了普通本科線，但是去了高職院校。

　　優質職業院校的就業率長期居高不下，且就業去向包括很多世界500強企業。

　　更重要的是，2019年1月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》，開宗明義指出：“職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”，正式確定職業教育在我國教育體系中是一個單獨種類的教育。

　　教育部職業教育與成人教育司司長陳子季指出，這一重要定位，一方面，明確了職業教育是一個教育類型，而不是教育層次；另一方面，明晰了職業教育和普通教育的聯系與區別，指明了職業教育的發展方向。

　　職業教育有了本科院校

　　2019年以來，教育部批準22所學校開展本科層次職業教育試點，打破了職業教育止步于專科層次的“天花板”。

　　一些高職院校已經率先探索優質的教育品質。“學校組建了包括諾貝爾獎得主在內的10個世界一流大師領銜的應用技術創新中心，在產品工程轉化、工藝技術攻關等方面開展前沿探索。”深圳職業技術學院副校長馬曉明說。

　　目前，該校已聯合華為、平安、比亞迪、阿里巴巴、騰訊、招商局港口、美團等一批行業龍頭和領軍企業建成11個特色產業學院，校企共同建設高水平專業、共同打造師資團隊、共同設立研發中心、共同招生。

　　關于職教本科，陳子季說，“現在主要是推動獨立學院轉設，優質的高職院校可參與獨立學院的轉設。之前已經有兩所獨立學院轉設成職業大學，現在獨立學院轉設工作正在推進。我們正在研究，下一步將在高水平的高職院校中，選擇一部分專業，經過一定的程序審批后，舉辦本科層次的職業教育”。

　　通過“文化素質+職業技能”職教高考制度，山東省職教高考本科錄取比例由6:1提升至4:1，中職學生升學深造比例超過70%。

　　“我們要依托職教高考制度，把中等職業教育和職業專科教育、職業本科教育在內容上、培養上銜接起來，任何職業院校的學生都可以通過職教高考制度進入任何一個職業院校的任何專業學習。”陳子季說。

　　今年，山東省中職招生錄取44.4萬人，比上年增加10.8%，2.5萬人超過普通高中分數線；高職錄取36.8萬人，2.4萬人達到本科錄取分數線。“職校招收低分生”難題，開始逐步得到破解。

　　“以前，在一些地方出現普職比不斷拉大的情況。但是，通過一系列改革，山東普職比實現大體相當，而且在不斷提高。今年全省有2.5萬學生過了普高線，但是沒有到普通高中，而是到了中職學校；有2.4萬學生過了普通本科線，但是沒有去普通本科，而是去了高職院校。這是用數據、事實來說明大家的選擇。”山東省教育廳黨組書記、廳長鄧云鋒說。

　　畢業生進入關鍵領域重要企業

　　在服務國家戰略上，全國職業學校開設1200余個專業和10余萬個專業點，基本覆蓋了國民經濟各領域，每年培養1000萬左右的高素質技術技能人才。

　　在現代制造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，一線新增從業人員70%以上來自職業院校畢業生，職業教育社會認可度顯著提升。

　　“歷年的畢業生中，超過10%的專科生進入到華為、騰訊、比亞迪、中興、富士康等知名企業就業。今年盡管受到疫情影響，我校2020屆專科畢業生參加就業6545人（不含結業生），已經落實的就業6347人，就業率達96.97%。”馬曉明說。

　　“學校強強聯合，與40多家企業締結校企戰略合作關系，如，國際著名酒店企業萬豪集團與我校合作13年、海南本土著名企業龍泉集團與我校合作22年。年均培養近1300名畢業生，每年爭搶進校招聘席位的各類企業多達上百家，畢業生就業率均達97%以上，重點專業畢業生供不應求。因為出口俏，帶來進口旺，我校堅持招生面試制度27年。”海口旅游職業學校黨總支書記、校長趙金玲說。