中等職業(yè)教育質(zhì)量的提高對(duì)緩解我國(guó)技能人才短缺有著積極作用。中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)8日在北京發(fā)布的《中等職業(yè)教育與未來人力資本發(fā)展——中等職業(yè)教育贏未來計(jì)劃階段性報(bào)告》顯示，中等職業(yè)教育應(yīng)幫助更多的年輕人學(xué)會(huì)操作、管理人工智能等新興科技，從而獲得體面、穩(wěn)定的工作。

在當(dāng)日召開的“人工智能時(shí)代的工作前景：職業(yè)教育與培訓(xùn)”研討會(huì)上，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)副秘書長(zhǎng)方晉表示，我國(guó)已建成全球規(guī)模最大的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系，但仍然面臨教育資源分布不均衡、社會(huì)普遍對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生缺乏認(rèn)可等挑戰(zhàn)。解決勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和技能不匹配的問題，中等職業(yè)教育的普及和質(zhì)量提升非常重要。

人工智能等科技已成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新興驅(qū)動(dòng)力。國(guó)務(wù)院于2017年7月發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出，支持高等院校、職業(yè)學(xué)校和社會(huì)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等開展人工智能技能培訓(xùn)，大幅提升就業(yè)人員專業(yè)技能，滿足我國(guó)人工智能發(fā)展帶來的高技能高質(zhì)量就業(yè)崗位需要。這對(duì)在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力提升等方面發(fā)揮日益關(guān)鍵作用的職業(yè)教育與培訓(xùn)體系來說，提出了更高的要求。

當(dāng)前我國(guó)面臨較為緊迫的技能人才短缺挑戰(zhàn)，如何解決這一問題也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。在當(dāng)日的研討會(huì)上，多位專家認(rèn)為，德國(guó)、瑞士等國(guó)讓學(xué)生同時(shí)在職業(yè)學(xué)校接受學(xué)徒制培訓(xùn)的“雙元制”教育模式或許可以給中國(guó)職業(yè)教育與培訓(xùn)一些啟發(fā)。